Formación
Para la formación y el perfeccionamiento de los educadores, maestros y profesores, se plantea la cuestión de la disposición sostenible, la profundización y la actualización de los fundamentos pedagógicos. En particular, la profundización de las humanidades, el estudio antroposófico del ser humano y las didácticas y métodos ya desarrollados y por desarrollar a partir de ellos son objeto de coloquios y conferencias especializadas.
Con el proyecto «Formación», la Sección Pedagógica y el «Círculo de La Haya» quieren garantizar que el impulso pedagógico de Rudolf Steiner se ponga en práctica de forma adecuada a la época y el lugar.
Pues en el mundo actual hay muchos desafíos. Por ejemplo, con la difusión mundial del movimiento Waldorf, la formación de maestros se ha vuelto más diversa, por un lado, pero también más confusa, por otro.
Nos planteamos las siguientes preguntas:
- ¿Por qué no hay suficientes personas formadas en nuestras instituciones?
- ¿Cuál es la imagen objetivo de la formación?
- ¿Necesitamos una formación específica Waldorf y por qué?
- ¿Cómo se forma hoy a los maestros para las instituciones Waldorf?
- ¿Qué tareas nos plantean los niños y los aprendices de hoy?
- ¿Cómo se financia la formación?
- ¿Quién forma a los formadores?
